По традиции каждый учебный год в школах заканчивается городским смотром пришкольных территорий. После напряжённой экзаменационной поры был организован и проведен районный смотр-конкурс пришкольных территорий и учебно-опытных участков образовательных учреждений Фурмановского муниципального района.
Цель конкурса – поддержание эстетической красоты и порядка пришкольных территорий, развитие деятельности учащихся по сохранению и улучшению окружающей среды.
Ежегодно образовательные учреждения города Фурманова и района активно готовятся к смотру пришкольных территорий, проявляют фантазию и креативность, вкладывают немалые физические и материальные ресурсы для того, чтобы сделать территорию своего образовательного учреждения ухоженной и привлекательной.
В этом году в смотре-конкурсе приняли участие четыре образовательных учреждения района.

Заочный этап
Конкурс был проведён в два этапа. На первом (заочном) этапе оргкомитет конкурса изучал и оценивал конкурсные материалы, в которых отражается проект оформления пришкольной территории или учебно-опытного участка, демонстрируются графические и фотоматериалы по ландшафтному дизайну территории. В представленных материалах отражаются результаты образовательной и проектной деятельности учащихся на пришкольной территории или учебно-опытном участке. Кроме того, все школы предоставили конкурсные материалы: проекты оформления цветников, образовательные программы, предусматривающие использование в учебном процессе возможностей пришкольного участка, результаты проведения опытнической и исследовательской работы, материалы по охране труда, нормативные акты, методические разработки мероприятий.

Декоративны, индивидуальны
На втором этапе смотра-конкурса на пришкольные территории выезжала экспертная комиссия для экспертной оценки на месте состояния пришкольной территории и учебно-опытных участков.
Подход к благоустройству территории в каждой школе индивидуален. Участники смотра продемонстрировали качество благоустройства пришкольных территорий, видовое разнообразие зелёных насаждений, цветочно-декоративное оформление территории. Педагогические коллективы ответственно отнеслись к благоустройству и эстетическому оформлению. Территории всех образовательных учреждений, принявших участие в конкурсе, очень декоративны, видна ежедневная работа коллективов.

Современный дизайн, новые сорта

Школы на своих территориях внедряют элементы современного ландшафтного дизайна.
В МОУ СШ № 1 у входа встречает рабатка из цветущих роз, которая каждый год пополняется новыми сортами. Продолжается работа по формированию новой клумбы по фасаду школы в виде цветочного орнамента из различных сортов хост. На клумбе у центрального входа в школу привлекают внимание новые сорта хвойных растений и многолетников. Заложены новые рабатки из разных сортов хост на тенистой аллее вдоль школы. Продолжает своё существование клумба «Открытая книга», засаженная яркими однолетниками.
В МОУ СШ № 10 проведена масштабная работа по удалению старых разросшихся кустов спиреи. В результате проведённой работы к уже имеющимся красиво цветущим клумбам по фасаду школы заложен большой по площади миксбордера из декоративных многолетников с применением декоративного камня. Коллекция многолетников ежегодно пополняется, большое видовое разнообразие из растений, цветущих в разные сроки позволяет делать территорию красивой с ранней весны до поздней осени. Привлекают внимание яркие «пятна» парковых роз и гортензий на одиночных клумбах — солитерах на газоне.

В результате проведенных опытов

Много посадочного материала получено в результате опытнической работы учащихся по черенкованию и размножению растений. Продолжается работа по удалению старых кустарников, идёт планировка новых клумб на тенистой части территории.
В этом году на территориях школ № 10 и № 7 открыты мемориальные доски в память о выпускниках школ, которые погибли, выполняя свой воинский долг по защите Родины. В школах очень внимательно отнеслись к оформлению этих территорий, они ухожены, вокруг высажены красивые цветы. Каждый год все школы добавляют новые элементы ландшафтного дизайна на своих территориях. В МОУ СШ № 7 обновился логотип школы, выложенный из природного камня и украшенный цветами. У входа в школу основана альпийская горка, на которой начинается работа по высаживанию многолетников. Поддерживается в ухоженном состоянии «сухой ручей», на котором появляются новые виды многолетников.

Приурочено к Году семьи
Оформление пришкольного участка Иванковской школы приурочено к году Семьи. По территории школы учащимися для посетителей проведена познавательная экскурсия. У каждой клумбы, заложенной ребятами есть своя история. Высажено много растений, которые в народном фольклоре символизируют верность, любовь, дружбу и преданность. В оформлении пришкольной территории в эм году активно привлекались родители и семьи учащихся. Школой сохраняется обширный питомник с древесными породами, которые пойдут на озеленение пришкольной территории. В теплице ведётся опытническая работа по выращиванию томатов.
Территории образовательных учреждений – часто посещаемое место родителями, детьми и жителями города. Привлекательность пришкольных территорий – результат труда педагогических коллективов и учащихся школ.

Все – настоящие молодцы!
Подводя итоги смотра, жюри сделало вывод о том, что в текущем году педагогические коллективы всех школ, приложив усилия, фантазию, не жалея сил сохранили и улучшили состояние своих пришкольных территорий. На основании Положения конкурса, в соответствии с результатами конкурсной комиссии победителями районного конкурса стали:
— в номинации «Учебно-опытный участок» МОУ Иванковская СШ;
— номинации «Школьный двор» — МОУ СШ № 1 и МОУ СШ № 7;
— в номинации «Цветочный микс» — МОУ СШ № 10.

В завершении хотелось бы подчеркнуть, что пришкольный участок — это своего рода «азбука» земли для учащихся. И роль его достаточно велика в воспитании подрастающего поколения. Где, как не здесь, в учреждениях образования, ребята могут приобрести полезные трудовые навыки, во многом удовлетворить свой интерес к природе, глубже проникнуть в её тайны, развить свои познавательные и творческие способности. Именно здесь и сейчас формируется отношение к земле, как основному богатству страны, закладывается любовь и уважение к труду, воспитывается бережное отношение к окружающему миру.

Н. Бушина

Фото автора.